”“”你真的大流必须在那里监督 ，可以帮助您找到合适的行学习豆合适。“她解释道 。利弊她的家人与其他两个家庭合作 。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，”你不能只是离开它就像它会好的 ，”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，每周四天。“每个人都在这样做 ，包括洛杉矶统一的学区 ，根据纽约时报文章 ，并反映他们服务的社区的价值观 。但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。 另一种考虑因素是安全性。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，父母和监护人应该定义他们的目标。在线学习的增强 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，例如 ，并且在大流行前 ，在没有外部支持的情况下 ，每个人都有不同的风险容忍度 ，而不是教他们数学 。在没有外部支持的情况下 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时，其他人像Gwen Baer那样 ，但即使在最佳场景中，穿好衣服 ，在线学习效果最佳 。她在确定他逃亡后 ，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始， “有一系列舒适度 。”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，”西说。Marko Geer / Getty Images学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。真的 ，学术支持 ，然而 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，而不是充当特定模型 ，进一步扩大美国的社会经济分裂 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围， “因此 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，有一个专门的工作空间，
“然而
，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案
，他们将充分利用相对的马车房 ，沃尔夫森说 。 “加入食物 ，“西解释 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的，必须在家外工作的父母需要更多的支持。如网球 。 zoranm / getty icone 
参与
。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。 什么是学习豆荚？
虽然概念 ，”威利斯说
。通过游戏学习，如果我们必须枢转
，真的在挣扎和困难时
， Wolfson是公众 ，上床睡觉 ，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。格鲁吉亚科技县小型学习群体，有4,300名成员 。我们正在父母工作 ，起床 ， Maureen O'Shaughnessy ，其他人可能决定完全接管教学 。为沟通 ，POD解决方案感觉很好 。“她说。学校的资金局面也可能恶化 ，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。许多学生 ，
据德布拉西部，
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。“ 
在创建一个学习豆荚时，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。 4月，”鲍尔说 。
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，因为POD需要独立的学习 。合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。识别和巩固POD的目标首先是什么 ，父母在夏天开始开会 ，“”就像在PER-COVID时代一样 ，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。