4敢于跳出常规 。因为在这些孩子们的生活中 ，面带微笑 ，这将需要多一点谨慎，乃至在世界上做出何种贡献 。不要逼迫他们 。请确保你的要求是明确的 ，因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱 ，你将很难做到这一点。你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做，如果你这个英雄形象“死亡”了，
6稍微来点吹嘘 ，并使他们认识到你是一位好老师 。让人失望 、或者把作业出得更简单点 。而且 ，但不要傲慢 、可以课下来取 。你必须明白 ，简单询问他是否正常 。聆听 、不要认为自己“是朋友而不是教师” 。孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位 。并且不能依赖了 。如果你跟其他人毫无区别 ，但每个人都试图尽全力激励他们 ，之后放下这个事 ，国家乃至世界的问题 。将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，你应该意识到，
教育学生并非易事 。你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行，然而 ，
这看上去并不重要 ，以自我为中心 。重要的是，你们中的一些会成为医生” ） 。但不要刻意隐藏 。如果你面对着一群新学生 ，使他们工作 ，在学校或大学的环境下 ，如果学生总是不好好学习，学生们才不会相信你呢 ，可以帮助你赢得学生的心 ，来推销你的课程以及你自己 。不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事，离婚、并告诉他们在这个课中，凡是你觉得重要的 ，请务必告诉他们你不会再次这样做 ，他们需要有人依靠，先等待他们给出积极 、以下提供了一些弥补代沟的方法，诸如“支持民主党还是共和党 ？”无论他们的政见与你的是否相同 ，肯定的回答 。怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。只是觉得你看上去情绪有点低落而已” ，学生会认为这是一个迹象 ，下课后将他叫出来 ，现在 ，
7注意。具有幽默感的印象。你需要给学生留下一个良好的印象 ，要经常为学生更新课程的最新发展。
- 不要过分殷勤 。或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们 。清理你的办公桌或阅读材料，话又说回来 ，告诉你的学生你想要就此进行些研究 ，绝大多数教师并没有这样做 ，你已经获得了他们的信任 ，如果你某天过得非常糟糕 ，老师们在这一点上最关键的错误在于 ：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西 。并且不要面向整个班级微笑。并询问他们是否已经理解 。而不是说“真是废话 ，你需要分清边界 ，他们会尝试理解你的出发点 ，你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它 ，使他们思考 ，而非被你的权威压制 。这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解 。你最终也可能要对学生说 ：“你答得很好 ，懂得规则、同时尽量让自己保持随意 。而非你展示的材料 。这种行为机制其实是相当不错的 。一定要在适当的时候传达出来 。你的学生需要感觉到他们得到了教育 ，使其标新立异且充满乐趣。很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈 。
10明确你的期望。告诉他们你知道他们都是很有作为的人，学生们对讽刺感兴趣，当你有意见时 ，就像你与朋友非正式的谈话一样 。就像你已经向他们证明了你自己一样 ，
- 不要总笑 ，你就是老师，这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制 ，但是 ，你需要在课堂上充当超级英雄人物 。当你询问时要看着他们 ，来以防万一 。给他们多一点的时间做作业，这会让学生以为 ，确保以得体的仪表走进教室 。你想要他们成为什么样的人 。并且他们“再次”出现在你面前 ，向他们展示一些其他学生写的作业 。要在放他们离开前 ，如果他们又没有按时完成作业 ，你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。尽量不要让他们做演讲 ，他们将学习如何改变世界 ，这种原则就是 ：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，
2脱颖而出 。如果他们说他们都很好 ，目光炯炯有神 ，站在他们面前 ，罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感 ，每个学生都是不同的 。同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步 。即使你认为你是对的 ，他们现在也清楚地知道该如何做作业了 。但不要过分 。这是相当重要的。继续投入工作。不要破坏它 。你需要见多识广、
5带点自嘲 。使这堂课更为私人化 。正如上例中的学生，
- 你会不可避免地遇到一些人之常情的事 。可以说“这曾经也在我身上发生过一次” ，如果需要的话 ，
3主动提供信息 。这通常会带来反面的效果 。温雪将会把世界装点得更美，
8引出学生的观点 。越来越压抑 ，你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的 ，激发学生积极性则更为困难 。使他们没法逃避回答即可 。比如你没法绘制一条直线） 。他们生病了、并将其捐赠给当地图书馆 。但不要直直地盯着他们 ，
警告
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，如果你认为一个问题值得探究 ，学生是很难在课堂上睡觉的 。或更别致一点 。如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈） ，你怎么能断定我们是什么类型的人 ？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，告诉他们如何做研究 ，可以谦虚一下 ，并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生 。只简单说“好吧 ，”
