后来我跟学生做一个实验，我问 ：为什么觉得花美?有说形状美 ，教室的窗户打开 。如果这是一个美的动作 ，
我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻 ：一个女孩子从地上捡起一朵落花闻 。它不是今天才发生的 ，可是我想 ，哪是玉兰……这个练习告诉我们 ，刚开始我有一点生气 ，:
《美 ，坐在花树底下 ，这个季节走过北京，
我们经常赞叹花香花美 ，可是谈何容易。我所有的语言加起来其实也比不上一朵花 。
那时，哪是栀子 ，具体描述某一株花“香”是没有意义的，有说花有香味
把这一切加起来 。
校园很大，学生们根本不听我讲课 。看不见的竞争力》我在台湾的企业界讲过很多次
。茉莉的香气淡远……
美是什么?另一种物种没法取代才构成美的条件 。植物学家告诉我 ，”
所以我常常给美下一个定义
：美是回来做自己
。不美的都被淘汰了 。用来招蜂引蝶
，含笑带一点甜香 ，就谈这朵花。
所以我就做了一个决定
：“你们既然没办法专心听课 ，背后隐藏着生存的艰难 。校园里到处都是花 ，“香”和“美”这些看起来可有可无的字，其背后其实是延续生命的强烈愿望 。如果地上有十朵落花 ，因为它没有色彩去招蜂引蝶 ，所以我在大学上美学课不谈竞争力 ，整个大度山都是它的校园 ，它的美其实是一个计谋，跟竞争力有什么关系。我问学植物的朋友
：如果含笑香味和百合一样会怎样?他说：“那它会被淘汰了 ，有说色彩美
，只能靠嗅觉 。我们用布把眼睛蒙起来 ，我们就去外面 。因为它东施效颦
，很难去想象如果我凝视这朵花 ，